线下停课!无法消课?易知鸟直播云课堂来了!

易知鸟直播云课堂为疫情期间线下停课的机构提供线上教学解决方案 ，支持多场景全平台教学，助力机构正常运营与持续消课 。具体介绍如下：全方位还原真实上课场景课前集结模式：网课设置上课铃
，一键集结全体学生在线亮相，吸引学生注意力 ，帮助学生快速进入上课状态。

返家乡云支教具体干些什么

〖壹〗、返家乡云支教是利用互联网技术
，尤其是视频会议和在线教育平台，让教师能够在家乡远程为学生提供教学服务的一种模式
。特别是在疫情期间 ，这种模式显得尤为重要
，它不仅解决了地区间教育资源不均衡的问题，也让教师能够在不离开家乡的情况下继续教学工作。

〖贰〗 、026年寒假线上志愿活动主要包括云支教项目、返家乡线上服务
、创意公益传播三类 ，具体内容如下： 云支教项目是寒假线上志愿活动的核心类型之一
，以“一起云支教 ”活动为代表，通过线上平台结对中小学生 ，开展运动打卡、共读好书 、科普课程等互动 。

〖叁〗
、社区服务类：参与基层治理、助老助残等公益活动；文化传承类：协助地方开展非遗保护 、文化宣传等工作；乡村振兴类：深入农村开展支教
、调研或产业帮扶
。此类活动通常由学院或学生组织发起
，需提前关注校内通知并提交申请。

〖肆〗、大学返家乡云支教有必要参加，促使高校学生和基层中小学生通过相互结对的方式 ，帮助中小学生树立远大人生目标，也能历练自己 。大学生是指正在接受基础高等教育和专业高等教育还未毕业或受过高等教育已经毕业走进社会的一群人
。

〖伍〗 、具体来说
，返家乡岗位可以涵盖多个领域，如教育
、文化、环保 、农业科技等。例如 ，有的岗位可能是在当地的学校进行支教
，帮助提升教育质量；有的可能是在文化机构进行文化遗产的保护和传承工作；还有的可能参与到乡村的环保项目中，推动绿色发展 。

河北任县:“空中课堂
”让孩子停课不停学

河北任县通过“空中课堂”实现疫情期间停课不停学 ，利用“云 ”教学模式保障教学进度与质量
，并计划在全县中小学各年级全面推广
。“空中课堂
”的启动背景与目的受疫情防控影响，学校延迟开学 ，初高三学生面临升学压力
，家长担忧学习进度受影响。

就拿当前的网络课堂来说，为了不耽误孩子们学习 ，教育部门煞费苦心
，领导老师们研究网络直播课堂，想通过空中课堂 ，架起穿越时空的的桥梁，给孩子们传递着爱
，传授着知识，让孩子们停课不停学 。 一个多月的网课 ，大家忙得不亦乐乎
。

疫情突袭
，注定是一个不平凡的假期。由于病情的延伸，自教育部发出春季学期延期开学通知后 ，各地教育部门陆续推出“数字学校”“空中课堂 ”
，在正式开学之前，通过网络教学和网上学习 ，让孩子“停课不停学
” 。“课堂”给予孩子们的爱。

空中课堂学生的建议可以写
，学生在课堂上表现的不错，能专心注意听讲课程课后练习也做得非常棒
。“空中课堂 ”是指利用先进的网络信息技术和现代通讯技术 ，录播老师讲课内容或实时直播教师的视频
、语音、课件 、板书等
，把讲课过程逼真地搬到网上，对学员端无特别要求 ，只要能上网，就能加入课堂听课
，参与答疑。

相较于一般的课堂教学，空中课堂可以跨越时间和空间的限制 ，让师生在任何时间、任何地点
，足不出户就能进行实时而又快捷地课堂交互 。同时，空中课堂还指在“非典
”时期为在家中的学生授课的电视节目
。2020年2月 ，由于新型冠状病毒感染引发的肺炎疫情
，各学校延迟开学。

网络稳定性：高峰期卡顿导致部分学生漏听关键内容，需课后反复回看；健康风险：长时间盯着屏幕引发眼睛干涩 ，需强制休息并配备防蓝光眼镜；深度学习受限：90分钟课程中
，老师为赶进度可能简化推导过程，学生难以自主思考 。尽管如此 ，空中课堂仍实现了“停课不停学”的核心目标
。

学用系列|疫情下的直播教学,不仅要教老师用,更要让学生用好

疫情下让学生用好希沃云课堂直播教学
，关键在于选取小程序端并掌握使用攻略，包括扫码参与
、完成登陆收藏以及合理规划观课。具体介绍如下：选取微信小程序端 政策便利性：国家要求移动学习类 app 需使用者备案 ，必须使用类 app 还要提供服务合同，这给学校和教师使用带来顾虑 。

学生通过海报完成报名
，扫描报名二维码即可观看和互动
。 学生可以通过微信小程序互动答疑、白板书写 、回看已进行的辅导。 若有讲解习题需求，建议使用希沃互动大屏或手写板进行白板解题 ，效果更佳 。云课堂课件可在正式开讲前不断完善
。

合作背景与目标：因新冠肺炎疫情影响
，中小学生新学期只能在家学习。三好网携手新华网开设“空中课堂 ”，旨在帮助学生更好地学习 ，缓解学习压力
，将对学生学习节奏和学习时间带来的影响降低到最小 。

教师要关注线上教学情况反馈
、讲练错题、作业质量和教学对策等四个方面及时调整线上教学工作。 注重教学策略和教学方法，注重教与学有效互动 ，注重学生练习“基础+典型
”与讲课相结合
，加强线上与线下的实践活动，提高学生专注力 ，提高学生居家自主学习能力
。

网络课教学反思心得总结1 受疫情的影响
，假期延长，为了让孩子们“停课不停学” ，我们一二年级老师和学生在中心校和校委会的安排下从2月10日到2月15日进行了为期5天的线上教学。

疫情下的南京小学开学,公众号网课教学哪家强?

在疫情下南京小学公众号网课教学方面，“智慧拉小 ”“秦淮e学堂”“南京成贤街小学
”公众号表现较为突出 。以下是具体介绍：“智慧拉小”公众号课程丰富多样：通过“云上学习生活指导 ”提供“鼓楼e学校
”的课程
，每个年级都有详细课表
。

“金陵微校”作为南京市教育局主办的在线教学平台，在南京市政府主办的科技赋能疫情常态化防控应用场景专场发布会上 ，被选为上台路演的10项解决方案之一。

第一名：南京市琅琊路小学 学校概况：创建于1932年
，历史悠久 、文化底蕴深厚，拥有现代化教育设施和优质师资力量 ，是南京市最具知名度的小学之一 。师资力量：拥有一定数量的特级教师和学科带头人
，师资力量雄厚
。教学特色：校风良好，作业量相对较少 ，课外活动丰富
，注重学生全面发展，学习氛围轻松。

关于南京小学的教学水平 ，家长通常会关注公办名校如北京东路小学（玄武区老牌重点
，素质教育突出）
、琅琊路小学（鼓楼区传统强校，注重综合能力培养）、力学小学（鼓楼区 ，以扎实的学业基础和课外活动著称） 。

学大教育在南京颇受好评，老师们责任心强
，热衷于教学事业，致力于教学研究 ，深入学习教学理论
，探讨教学方法，精心研究教材 ，深入了解学生心理
，把握认知规律，掌控课堂 ，注重效率和效果
，形成了一套行之有效的方法
。我同事家的孩子在学大教育补习地理，一段时间后 ，成绩有了明显的提升。

例如
，可点击下方名片，关注“i小学 ”等公众号 ，在公众号对话框内输入“开学第一课
”，即可获取直播入口链接 。此外
，还可以在微信中搜索公众号“南京本地宝”，关注后在对话框回复“第一课 ” ，获取央视开学第一课的观看入口等信息
。通过这种方式
，用户能够快速 、准确地找到直播入口，方便快捷地观看节目。

疫情之下,线下教育如何快速搭建线上课堂?

学习氛围营造：开启摄像头显示学员画面 ，模拟线下课堂场景
，减少孤独感 。课后服务延伸：提供录播视频回看
、在线作业批改、学习数据统计，巩固教学效果。

灵活调整：根据疫情形势动态切换教学模式 ，例如线下课转为线上直播
，或采用“线下小班+线上辅导
”混合模式
。总结：传统教培机构应抓住用户线上习惯养成的机遇，通过技术工具快速搭建平台 ，以“录播+直播”优化教学体验
，将网课定位为长期服务项目，并构建双轨模式提升抗风险能力 ，从而实现可持续的线上转型升级。

合理安排上课方式避免不专业行为：线上授课环境相对自由松散，老师要避免出现打哈欠 、小动作等不专业行为
，机构需合理安排老师线上授课时长 。线上课程事项清单课程准备课程流程准备 课程预告：告知家长响应国家政策推出线上直播课程，包括课程内容
、时长、报名通道等信息
。